merespon PANCASILA secara filosofis

Respon(on) Peduli Mahasiswa terhadap Pelajaran Pancasila?

Mata kuliah pancasila telah disepakati semua Universitas di Indonesia menjadi mata kuliah wajib sejak pemerintahan Megawati. Kebijaksanaan itu dilakukan agar mahasiswa menanamkan nilai-nilai pancasila sebagai anak-anak bangsa yang akan memajukan negara kelak. Hal tersebut memang sudah terlaksana sebagai mata kuliah wajib namun apakah nilai-nilai pancasila itu sudah terlaksana? Hal ini adalah pertanyaan bagi mahasiswa yang sudah mempelajari pancasila sebagai dasar negara.

Respon mahasiswa terhadap pelajaran pancasila dewasa ini bukan untuk menanamkan nilai pancasila melainkan nilai mata kuliah. Kebanyakan mahasiswa mengikuti kuliah ini hanya sekadar menargetkan nilai plus dari dosen pengajar mahasiswa. Namun tak sepenuhnya kesalahan hanya terletak pada mahasiswa. Kesalahan ini bisa saja ada pada tim pengajar bidang pancasila. Berdasarkan fakta yang ada,kebanyakan pengajar pancasila mengajar pancasila berupa teori dan hanya teori. Secara kejiwaan,manusia gampang bosan apabila belajar serius dengan teori lebih dari 15 menit. Oleh karena itu mahasiswa tidak beroleh apa itu nilai-nilai pancasila dalam praktik hidup,melainkan beroleh apa itu teori-teori tentang pancasila. Pancasila dalam dunia perkuliahan bukan sebagai bekal untuk menanamkan nilai luhur hidup dengan sistem pancasila. Pancasila diartikan sebagai mata kuliah yang tak penting bagi beberapa mahasiswa. Alasannya, pancasila kebanyakan menghafal dan membuat mahasiswa bosan mengikuti pelajaran ini. Apakah hal ini terus berlangsung? Jawabannya tergantung pada sistem pengajaran dosen pengajar pancasila.

Mengubah sistem pengajaran bukan hal yang mudah untuk dilakukan. Namun hal tersebut lebih baik dilakukan,daripada penanaman nilai luhur untuk masa depan sebagai manusia pancasila tidak terlaksana. Tahap pertama agar menanamkan respon kepedulian mahasiswa,dosen pengajar menghubungkan teori terhadap kehidupan yang ada. Contohnya sila kelima yakni keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, dosen bisa menayakan pada mahasiswa apakah negara ini benar-benar sudah adil. Tahap kedua menghubungkan pertanyaan-pertanyaan dalam teori dengan praktek hidup mahasiswa. Contohnya saat mahasiswa ditanya keadilan tersebut, dosen dapat menguji mahasiswa apakah sudah adil dalam mengatur waktu mahasiswa,apakah kewaktu itu berguna bagi kesenangan pribadi atau masyarakat. Banyak contoh hubungan teori dengan praktik hidup mahasiswa agar pancasila sebagai mata kuliah wajib tak membosankan. Tahap tiga , dosen dapat menugaskan mahasiswa untuk terjun langsung bergabung dalam masyarakat untuk menjadi sarana menampung pendapat masyarakat perihal pancasila. Dan selanjutnya tahap keempat, dosen pegajar memberi tugas kepada mahasiswa untuk membuat makalah atau hasil penelitian pada tahap ketiga tersebut. Kasimpulan dari tahap-tahap ini menurut saya sebagai mahasiswa, kegiatan pembelajaran lebih meyenangkan apabila tak sekadar teori melainkan praktik teori itu juga.

Melalui keempat itu kemungkinan besar pancasila sebagai dasar negara mendapatkan taste oleh mahasiswa. Pancasila adalah dasar negara yang digunakan sebagai acuan semua hukum yang berlaku. Oleh karena itu mata kuliah pancasila seharusnya pelajaran yang penting juga.  Pancasila juga dikenal oleh orang yang tidak berwarganegara Indonesia adalah dasar yang begitu istimewa dan seharusnya sebagai mahasiswa,pancasila juga istimewa sebagai disiplin ilmu. Hal yang sama pada jenjang pendidikan selain perkuliahan seperti SD,SMP,SMA juga mempelajari pancasila dalam kewarganegaraan. Namun sayang pelajaran tersebut juga hanya teori semata pada jenjang pendidikan tersebut.

Pancasila sebagai displin ilmu  pada kenyataannya hanyalah sebuah pelajaran biasa. Semua yang dipelajari tak lain adalah hafalan. Selain itu,tulisan-tulisan dalam pendidikan pancasila cukup membosankan karena semua hanya kata-kata.  Hal ini juga dapat dibenahi dengan menciptakan komik pancasila. Dengan adanya gambar-gambar ataupun bahasa ringan akan memberi kenyamanan pembaca dalam mempelajari pancasila. Hasil dari pengajuan tersebut akan menambah rasa menghargai atau mempedulikan pentingnya pancasila.

Mata kuliah pancasila perlu dibenahi seiring dengan peraturan negara yang tidak sesuai dengan isi pancasila. Karena segala peraturan yang ditulis memang berasaskan pancasila tetapi dalam hal praktek tidak terlaksana.Namun hanya sedikit masyarakat yang mengetahui itu. Bukan masyarakat atau pemerintah yang disalahkan melainkan pengenalan masyarakat atas pancasila dalam dunia pendidikan. Setidaknya jika masyarakat paham arti nilai luhur pancasila maka peraturan yang tak sesuai dapat ditentang oleh masyarakat. Hal tersebut tidak dapat disesali karena sudah terlanjur terjadi namun masih bisa diperbaiki dalam sistem pendidikan yang berlangsung sekarang. Pancasila adalah dasar falsafah negara oleh karena itu segala peraturan yang berlaku di Indonesia harus diakari oleh pancasila. Inilah poin penting dalam mempelajari pancasila. Munculnya kesadaran mahasiswa akan hal ini juga akan menyejahterakan Indonesia kelak. Oleh karena itu mahasiswa harus memulai pembenahan ini dengan menghargai pelajaran pancasila . Keuntungan memahami pancasila melalui keempat tahap diatas  juga berperan saat mahasiswa mengajukan aspirasi mereka. Contohnya saat mengadakan demo,mahasiswa akan mengerti tata aturan menyalurkan aspirasi yang benar. Maksudnya mereka menyalurkan aspirasi berdasarkan nilai luhur pancasila seperti sila keempat melakukan musyawarah dan mengutus orang yang dipercaya.Tentu masih banyak lagi keuntungan megenal pancasila secara mendalam di dunia pendidikan untuk menjadi bekal masa depan. 

Peranan pancasila sangat berguna untuk segala peraturan yang ada yakni pancasila sebagai dasar peraturan yang berlaku. Maka sudah layak pendidikan pancasila dipertajam maknanya dalam mata kuliah. Pancasila bukan lagi sekadar teori tetapi praktik hidup masyarakat untuk menjadi manusia pancasila. Sebagai masyarakat,kita adalah manusia pancasila. Seharusnya itu bukan simbol saja, melainkan benar-benar menjadi manusia pancasila yakni berakarnya semua peraturan adalah pancasila.  Kepedulian menjunjung nama pancasila ada ditangan kita sebagai mahasiswa penerus masa depan negara ataupun sebagai pemuda Indonesia.

Setelah membaca tulisan ini,harapan saya mahasiswa di Indonesia mendekatkan diri pada jiwa pancasila. Mendekatkan diri dimulai dari hal kecil yakni menghargai mata kuliah pancasila. Dengan meghargai pancasila berati penerapan pancasila akan cepat terlaksana dalam aktivitas sehari-hari. Untuk menghargai pancasila sebagai disiplin ilmu tidak saja berharap pada dosen pancasila melainkan hargai dahulu dalam diri kita. Suatu jiwa yang tulus menghargai adalah jiwa itu sendiri. Maksudnya dari pribadi diri sendiri dulu ditanamkan kemudian dengan demikian seseorang dapat mengikuti pelajaran pancasila melalui dosen pengajar pancasila. Proses-proses menjiwai pancasila dalam penjelasan ditulisan ini,saya harap memberi makna untuk mahasiswa dalam mempelajari pendidikan pancasila.

Hormat saya,

Wina Tryanita Sari.

Mahasiswa Fak.Filsafat UGM